OFERTA DLA RADY PEDAGOGICZNEJ
Adresaci: nauczyciele szkół podstawowych i ponadpodstawowych
Czas trwania: 4-8 godz. dydaktyczne
Forma: warsztaty online
Program (możliwe zmiany):
OFERTA DLA RADY PEDAGOGICZNEJ
Adresaci: nauczyciele i wychowawcy szkół podstawowych i ponadpodstawowych
Czas trwania: 3 godz. dydaktyczne
Forma: online lub stacjonarnie
Program:
1. Kompetencje przyszłości – różne ujęcia
2. Praktyczne wskazówki na rozwijanie kompetencji na lekcjach
OFERTA DLA RADY PEDAGOGICZNEJ
Adresaci: nauczyciele i wychowawcy szkół podstawowych i ponadpodstawowych
Czas trwania: 3 godz. dydaktyczne
Forma: online lub stacjonarnie
Program:
narzędzia ułatwiające organizację pracy
narzędzia wspomagające pracę wychowawczą
praktyczne sposoby zastosowania
OFERTA DLA RADY PEDAGOGICZNEJ
Adresaci: nauczyciele szkół podstawowych i ponadpodstawowych
Czas trwania: 3 godz. dydaktyczne
Forma: online
Program:
Szkolenie wprowadzający do prowadzenia dociekań filozoficznych z dziećmi z Łukaszem Krzywoniem, wieloletnim praktykiem oraz autorem podręczników Filozofuj z dziećmi tom 1 i 2.
Filozofia może być zabawą a proces poszukiwania odpowiedzi możliwością pogłębienia relacji w grupie i obudzenia radości uczenia się.
Szkolenie z używania filozoficznych dociekań podczas zajęć szkolnych. Podczas kursu zostanie przedstawiona prosta metoda i struktura zajęć, którą będzie można wcielić podczas nauczania filozofii i etyki, ale także innych przedmiotów szkolnych. Kurs ma charakter interaktywny. Uczestnicy wezmą udział w przykładowej sesji dociekań filozoficznych (w skróconej wersji online) po której skupimy się na praktycznych wskazówkach jak zastosować metodę w pracy. Będziemy rozmawiać o dialektycznym charakterze zajęć, roli prowadzącego, ewaluacji zajęć, grach, zabawach, pomysłach, inspiracjach do zajęć, a także technik ożywiania i podtrzymywania dyskusji.
Kurs przeznaczony jest głównie dla nauczycieli, edukatorów, ale też dla moderatorów wszelkich dziecięcych i młodzieżowych grup, zainteresowanych poruszeniem filozoficznych problemów i pomysłami na nowatorską edukację. Jeśli prowadzisz już zajęcia dociekań filozoficznych z dziećmi to być może znajdziesz dla siebie nowe narzędzia potrzebne w pracy, a jeśli dopiero zaczynasz kurs ten będzie zachętą i początkiem nowych możliwości pracy z dziećmi.
OFERTA DLA RADY PEDAGOGICZNEJ
Adresaci: nauczyciele szkół podstawowych i ponadpodstawowych
Czas trwania: 3 godz. dydaktyczne
Forma: online lub stacjonarnie
Program: uczestnicy biorą udział w aktywności, następnie zostają zapoznani z zasadami.
Uczestnik po szkoleniu: zbuduje zaufanie w grupie, zwiększy otwartość osób, zintegruje zespół klasowy.
OFERTA DLA RADY PEDAGOGICZNEJ
Adresaci: nauczyciele szkół podstawowych i ponadpodstawowych
Czas trwania: 3 godz. dydaktyczne
Forma: online lub stacjonarnie
Program:
Wspomaganie uczniów w kształtowaniu motywacji wewnętrznej.
Organizacja pracy na lekcji.
Angażowanie uczniów w lekcję.
Praca grupowa i praca zespołowa.
O możliwości wyboru na lekcji.
System kar i nagród oraz system oceniania a motywacja.
Samodzielność uczniów.
OFERTA DLA RADY PEDAGOGICZNEJ
Adresaci: nauczyciele i wychowawcy szkół podstawowych i ponadpodstawowych
Czas trwania: 2 godz. dydaktyczne
Forma: online lub stacjonarnie
Program:
– diagnoza czynników sprzyjających wypaleniu zawodowemu
– konsekwencje wypalenia zawodowego
– sposoby przeciwdziałania wypaleniu
– przykłady profilaktycznych tipów i dobrych praktyk
OFERTA DLA RADY PEDAGOGICZNEJ
Adresaci: nauczyciele szkół podstawowych i ponadpodstawowych
Czas trwania: 3 godz. dydaktyczne
Forma: online lub stacjonarnie
Program:
Ocenienie w edukacji zdalnej spędza sen z nauczycielskich oczu, ponieważ dotychczasowe sposoby sprawdzania wiedzy i umiejętności uczniów przestały być wiarygodne.
Szkolenie “Jak oceniać bez ocen?” pokazuje sposoby innego podejścia do oceniania.
Uczestnik szkolenia:
– nauczy się stawiać cele do pracy,
– nauczy się formułować cele w języku ucznia,
– pozna możliwości rozwijania kompetencji na lekcji,
– pozna techniki monitorowania celów kształcenia online oraz zasady doboru narzędzi,
– pozna sposoby podsumowania lekcji,
– dowie się jak przekonać rodziców i uczniów do oceniania bez stopni.
OFERTA DLA RADY PEDAGOGICZNEJ
Adresaci: nauczyciele szkół podstawowych i ponadpodstawowych
Czas trwania: 3 godz. dydaktyczne
Forma: online lub stacjonarnie
Program:
Błąd jest wpisany w proces uczenia, nadal jednak w polskiej szkole niedoceniany. Jako nauczyciele i rodzice często widzimy błąd jako coś negatywnego. W szkołach dążymy do tego, aby sprawdziany wiedzy i umiejętności były pisane bezbłędnie, bo błędy oznaczają słabszą ocenę, a co za tym idzie etykietę „jesteś słaby,” „nie radzisz sobie.” Aby błędy przestały razić, muszą być uznane jako informacja na temat stanu wiedzy i umiejętności ucznia. W szkolnej pracy z porażkami bardzo ważne są relacje: ze sobą, z uczniami, z rodzicami i innymi nauczycielami, bo „Porażka jest okazją do tego, żeby zaczynać od nowa.”
Po szkoleniu uczestnicy będą potrafili:
Nie o to chodzi, by nieść światło jak Prometeusz i cierpieć męki jak Syzyf, lecz o to, by ogień rozpalić w uczniach!
Weź udział online w mini kursie filozoficznej metody rozwijania kreatywności ΛΕΓΩ-ΛΟΓΟΣ (pol. lego-logos), a pokażę Ci drogę rebeliantów, twórców i odkrywców, którymi są Twoi uczniowie.
Jarosław M. Spychała.
OFERTA DLA RADY PEDAGOGICZNEJ
Adresaci: nauczyciele szkół podstawowych i ponadpodstawowych
Czas trwania: 3-4 godz. dydaktyczne
Forma: online lub stacjonarnie
Metoda ΛΕΓΩ-ΛΟΓΟΣ (pol. lego-logos) jest rekomendowana zarówno jako niezależny program filozofowania i rozwijania kreatywności, jak również metoda wspomagająca nauczanie na lekcjach etyki i filozofii, języka polskiego i języków obcych, przedsiębiorczości, zajęciach plastycznych oraz wszędzie tam, gdzie elementem składowym jest kreatywność i myślenie abstrakcyjne. Metoda wykorzystywana jest także z powodzeniem przez psychologów i psychoterapeutów, coachów i marketingowców.
Zakres zastosowania metody ΛΕΓΩ-ΛΟΓΟΣ różnicuje się w zależności od grup odbiorców jak i celów stawianych metodzie. ΛΕΓΩ-ΛΟΓΟΣ może być stosowana zarówno w wymiarze wczesnoszkolnym, szkolnym i akademickim, jak i w praktyce psychoterapeutycznej, coachingowej, w pracy osób z branży kreatywnych i HR.
W wymiarze edukacyjnym głównym celem szkolnym metody ΛΕΓΩ-ΛΟΓΟΣ jest rozwijanie naturalnych zdolności dzieci i młodzieży oraz osób dorosłych do filozofowania, kreatywnego myślenia oraz zdolności lingwistycznych w zakresie posługiwania się językiem polskim i językami obcymi.
Do szkolnych celów szczegółowych należy rozwijanie umiejętności w zakresie: czytania ze zrozumieniem; pracy z tekstem źródłowym; analizy i syntezy; logicznego wnioskowania; uważnego słuchania innych; argumentowania; dyskutowania; dostrzegania i definiowania problemów; obserwowania procesów myślowych i wnioskowań innych ludzi; umiejętności współdziałania w grupie; rozwiązywania problemów na drodze dialogu i konsensusu; twórczej ekspresji.
W wymiarze gospodarczym metoda ΛΕΓΩ-ΛΟΓΟΣ znajduje zastawanie zarówno w design i służy do szeroko rozumianej pracy konceptualnej oraz projektowania przedmiotów użytkowych i usług; w obszarze marketingu stosuje się metodę ΛΕΓΩ-ΛΟΓΟΣ zarówno w procesie kreowania pojedynczych reklam, jak i opracowywania całych strategii reklamowych oraz budowania marek produktów i firm.
Absolwent kursu dzięki metodzie ΛΕΓΩ-ΛΟΓΟΣ możesz wzbogacić swój warsztat pracy o nowoczesne i niestandardowe sposoby nauczania.
Inspirujemy Ciebie
tak byś inspirował uczniów
