Każdy ma głos!

Asia i Ania zgłaszają się wielokrotnie na każdej lekcji. Gdy pozwolisz mówić, ich odpowiedź jest zawsze prawidłowa. Nigdy nie czekasz długo … Lekcja marzenie … Nie do końca, gdyż w tym samym czasie pozostali uczniowie nie wykazują najmniejszej chęci, aby nawet pomyśleć nad odpowiedzią. Są “bezpieczni”. Gorzej jak Asia i Ania są nieobecne … Wtedy to dopiero są emocje.
Czasami każdy wie, ale po prostu nie ma odwagi samodzielnie się zgłosić..
Uczniowie mogą czuć się odrzuceni, gdy ich nie wybierasz ..

W tym artykule chciałabym pokazać Wam kilka możliwości, aby zmotywować wszystkich uczniów do udziału w lekcji i zabierania głosu na dany temat. Dzięki tym metodom możemy także szybciej nauczyć się imion dzieci, i zawsze mamy pewność, że nie pomylimy imion zwracając się do konkretnych osób 😀

  1. Patyczki – Patyczki laryngologiczne

    Kupujemy np. a aptece patyczki laryngologiczne, odpowiednio opisujemy, na zajęciach losujemy, patyczek osoby, która już odpowiedziała, odkładamy na bok.
    – Na patyczkach zapisujemy imiona naszych uczniów.
    – Prosimy uczniów o przygotowanie lub opisanie samodzielnie patyczków.
    – Na patyczkach zapisujemy tylko numery z dziennika – to pozwala na zminimalizowanie ilości patyczków, gdyż te z numerami pasują do każdej klasy 😉

  2. TIKowe koło

    Aby pozwolić każdemu uczniowi mówić, zapisujemy imiona wszystkich uczniów (max. 100)  w kole np. WheelDecide. Kręcimy kołem, imię się losuje, a następnie znika z koła.

    Można również dopieścić i urozmaicić koło wybierając kolory.

    Warto też skrócić czas kręcenia koła – z 5 sekund np. na 1, żeby nie marnować czasu na oczekiwanie.

    W miejscu TITLE wpisujemy klasę. Raz stworzone koło dla danej klasy zapisujemy na swoim koncie 😉

  3. Podobnie działa strona WheelOfNames


    Imiona wklejamy w okno, następnie kręcimy kołem. Wybrane imię wyświetla się, a następnie możemy je usunąć z koła – remove.

    jeśli uczeń nie odpowie prawidłowo, możesz go nie usuwać, a dać mu jeszcze jedną szansę 😉
    Takie koło możemy również zapisać, klikając na górze przycisk SAVE i wpisując nazwę klasy. Później będą na swoim koncie klikniemy OPEN i wybierzemy na danej lekcji konkretną klasę.
    Taki link można również wysłać innym nauczycielom, którzy uczą w Twojej klasie.
    Jeśli jesteś wychowawcą, a inni skarżą się, że nie mogą utrzymać dyscypliny, być może takie koło pomoże im 😉
    Klikając w przycisk CUSTOMIZE będziesz mógł dokonać zmiany w kolorach, czasie kręcenia się koła, wyświetlanych komunikatach. MOżesz także włączyć muzyczkę, która będzie lecieć zanim wybrana zostanie osoba – takie bajery 😉

  4. Nie tylko TIKowe koło

    Jeśli kręci Ciebie nie tylko koło, lub Twoi uczniowie znudzili się już tymi kołami, możesz zastosować WORDWALLa. Tworząc ćwiczenie – czyli listę imion, za pierwszym razem wpisujesz wszystkie imiona, a ćwiczenie nazywasz daną klasą.

    Tradycyjnie z dostępnych na Wordwallu ćwiczeń możesz wybrać koło fortuny.

    Pamiętaj, że pod danym ćwiczeniem jest możliwość zmiany motywu – dzieciaczki będą zachwycone!

    Zaś po prawej stronie masz opcję zmiany ćwiczenia!
    Losowe karty, odkryj karty itp.

 

Jak podobają się Tobie pomysły na tej stronie, które umożliwiają każdemu zabranie głosu?
Jesteś za patyczkami, czy jednak podobają się Tobie TiKowe rozwiązania?
Jeśli zrobiłam Tobie weekend i właśnie zasiadasz wygodnie do jednego z powyższych sposobów, zostaw komentarz, podziel się z innymi i udostępnij!
Kasia

Zobacz

Legalne źródła zdjęć i grafik

Temat legalnych zdjęć i grafik powraca jak bumerang. Czy to co znajdę w sieci jest do wzięcia? Niestety nie!

Aby spać spokojnie korzystaj tylko z legalnych źródeł, które pozwalają na wykorzystanie zdjęć za darmo.
CC0 – to licencja dzięki której dowolnie możemy korzystać ze zdjęć.
CC-BY –
przy tej licencji pamiętaj, aby podać autora.

Oto lista wybranych bezpłatnych banków zdjęć i grafik. W sieci dostępne są jeszcze inne, te są jednak moim subiektywnym zdaniem, najlepsze 😉

  1. Pixabay

  2. Pexels

  3. Freepik

  4. Unsplash

  5. KaboomPics

  6. FlatiCon

  7. VisualHunt

    Konieczne jest podanie źródła

Zobacz

Edpuzzle

Czym są Edpuzzle?

Edpuzzle to platforma, która pozwala na przygotowanie materiału lekcyjnego w formie filmu, który przerywany jest pytaniami. Mogą to być pytania otwarte, zamknięte, możemy dodawać notatki, czy też nawet nagrywać swój głos.

Uczniowie mogą pracować na platformie samodzielnie, co idealnie sprawdzi się podczas metody klasą odwróconą. Każdy pracuje w swoim tempie, dany fragment może odsłuchać wielokrotnie, a po kliknięciu odpowiedzi otrzymuje informację zwrotną i może przejść dalej.

Jeśli dodatkowo założymy klasy, a następnie przydzielimy im zadania to otrzymamy raporty z wynikami procentowymi.

Jeśli chciałabyś zobaczyć na czym dokładnie polegają Edpuzzle to zachęcam do  wykonania poniższego zadania 😉

 

Jak wykorzystać to narzędzie? Czy mogą to być tylko typowe filmy? Nie, a po więcej pomysłów zapraszam na darmowe webinarium. Poniżej znajdziecie zaś link do zaświadczenia. Żeby je uzyskać należy odpowiedzieć na kilka pytań, poruszanych na webinarium 😉

Wypełnij test i pobierz zaświadczenie, potwierdzające udział w pierwszej części szkolenia.

A jeśli działanie platformy Edpuzzle podoba się Tobie i chciałabyś nauczyć się tworzyć od początku do końca całe lekcje to zapraszamy na szkolenie, które odbędzie się 11 i 12 maja.  KLIKNIJ TUTAJ

Zobacz

Edukacja cyfrowa – zgłoś szkołę do projektu!

Edukacja cyfrowa, czyli nowa ścieżka edukacji

Gdyby dwa lata temu ktoś nas spytał, co oznacza słowo cyfrowy, bez problemu byśmy wskazali na komputery, telefony czy inne zdobycze techniki. W końcu to nic dziwnego, ponieważ nowinki technologiczne otaczają nas z każdej strony i od kilku lat coraz bardziej wnikają w nasze życie, stając się naszą codziennością. Lecz, nikt by nie pokusił się wtedy o stwierdzenie, że szkoły są cyfrowe. Dlaczego? Bo każdy z nas miał w głowie typową klasę z ławkami, tablicą i nauczycielem chodzącym po klasie. Może gdybyśmy chwile pomyśleli, to byśmy wymieli tablice interaktywne, które coraz częściej stają się „must have” każdej klasy. Może byśmy wymienili jakieś aplikacje, z których korzystamy do stworzenia gier i powtórzeń, i które czasem pojawiały się na lekcjach. Może, ci bardziej wtajemniczeni, by wymienili szkolenia online, których ostatnio pojawiało się coraz więcej i stały się coraz bardziej dostępne i znane. Może… ale czy to wszystko powoduje, że można nazwać edukację cyfrową? Czy w ogóle prawdziwa edukacja cyfrowa istniała przed pandemią? Czy to tylko mit, opowieść wkładana między bajki, że gdzieś istnieje?

Niestety, przed marcem 2020 edukacja w Polsce głównie opierała się na książce, zeszycie i przepisywaniu, na wykładzie prowadzonym przez nauczyciela, a nowoczesne technologie były tylko urozmaiceniem lekcji, a nie bazą do wykorzystania w jej trakcie. Edukacja cyfrowa na lekcjach informatyki co prawda pojawiała się, ale skupiała się na umiejętnościach podstawowych, kształtowanych i doskonalonych przez kilka lat nauki, ale te umiejętności nie pozwalały na rzeczywiste i swobodne poruszanie się po Internecie, tworzenie i kreowanie różnych stron czy aplikacji. Na lekcjach poruszano tematy bezpieczeństwa w Internecie, ale czy same pogadanki zostawiły u uczniów po sobie coś oprócz poczucia „wolnej lekcji”? Pomimo że wszyscy nauczyciele powinni być z TiK na Ty, to najczęściej korzystali z nich młodzi, którzy chcą się wykazać, ale nie wiedzą jeszcze co i jak. Niestety, nowoczesne technologie najczęściej kojarzone są z zabawą, bo jak inaczej nazwać to, że dzieci, zamiast się uczyć na lekcji grały w kahoota? Jednak nauka z wykorzystaniem tego, co dla dzieci bliskie i co jest ich codziennością i, przede wszystkim, jest czymś innym niż książka, było edukacją przynoszącą korzyści. Ale czy ta mała iskierka świadczyła już o edukacji cyfrowej? Jeszcze nie, ale była zalążkiem tego, co czekało współczesną szkołę w czasie pandemii.

Jednak zanim uczniowie i nauczycieli stanęli przed faktem edukacji zdalnej, była możliwość rozwoju edukacji cyfrowej. Tę możliwość dawały programy prowadzone przez jednostki samorządowe, finansowane przez Unię Europejską lub przez fundacje, które bezinteresowanie postanowiły wesprzeć polską edukację i wspomóc uczniów w mądrym, kreatywnym i bezpiecznym wykorzystaniu technologii. Przykładem takiej inicjatywy są działania Fundacji Orange. Jej misją jest rozwój umiejętności cyfrowych u dzieci oraz bezpieczne i odpowiedzialne korzystanie z dobrodziejstw technologii.  Fundacja ta nie skupia się tylko na jednej grupie społecznej lub ma odbiorców w jednym wieku. Ich działania obejmują szeroką rzeszę odbiorców. Jednym z ich programów są multimedialne pracownie Orange, które służą całej społeczności lokalnej. Fundacja Orange zauważyła i doceniła małe miejscowości stwarzając w nich miejsca służące nie tylko integracji społecznej, ale także dając szansę na rozwój poprzez poprzez organizowane tam dla mieszkańców kursy, szkolenia, warsztaty czy ciekawe wydarzenia. Owe pracownie Orange wyposażył w sprzęt, w Internet, a także konsole do gier i meble. Odwiedzający pracownie mają możliwość skorzystania z Internetu oraz nauki programowania. Fundacja wciąż opiekuję się swoimi pracowniami, organizując dla opiekunów tych miejsc szkolenia oraz akcje wspomagające ich umiejętności jako liderów.

Lecz oferta, którą Fundacja Orange przygotowała dla szkół jeszcze bardziej wprowadzała klimat edukacji cyfrowej i pomagała młodym ludziom w rozwoju ich kompetencji cyfrowych. Dla najmłodszych uczniów szkół podstawowych, czyli dla klas 1-3, Fundacja Orange przygotowała program MegaMisja, który skupia się na nauczeniu dzieci bezpiecznego korzystania z Internetu. Dzięki temu 10-miesięcznemu programowi , młodzi uczniowie dowiadują się co mogą publikować w sieci, co to są prawa autorskie i jak je szanować, na czym polega netykieta i jak chronić swoją prywatność oraz jak wyszukiwać rzetelne informacje, a odrzucać te złe. Dzięki ich akcjom, dzieciaki dowiadują jak mądrze spożytkować czas w Internecie i jakie zagrożenia niesie spędzanie długich godzin przed komputerem. Wszystko to odbywa się w znanych dla dziecka warunkach szkolnych, a zajęcia prowadzone są przez osoby, które dzieci znają – przez ich kochaną wychowawczynię lub zawsze uśmiechniętą panią ze świetlicy, która zazwyczaj umila im czas po lekcjach. W takich okolicznościach, z osobami zaufanymi, dziecko zdobywa niezbędne umiejętności, które w przyszłości wykorzysta i które zaowocują jego bezpieczeństwem. Oczywiście nauczyciel, który prowadzi zajęcia nie wymyśla sam tematyki i materiałów. Kadra dostaje pełne wsparcie w postaci scenariuszy zajęć, przeszkolenia nauczycieli i wsparcia ekspertów. Ponadto, szkoła za realizację zajęć dostaje nagrody. Ciekawe? Dla dzieci bardzo. Tym bardziej, że w poznawaniu zakamarków technologicznych towarzyszy im Psotnik i Cyfrowe Laboratorium.

Fundacja Orange przygotowała również coś dla starszych uczniów, którzy tajniki bezpieczeństwa już opanowali, ale chcą wiedzieć więcej, tworzyć i zdobywać nowe kompetencje. Podobnie jak MegaMisja, #SuperKoderzy, czyli program przeznaczony dla uczniów klas 4-8 szkół podstawowych trwa 10 miesięcy i opiera się na zajęciach dotyczących nowoczesnych technologii. Program ten udowadnia, że programowanie i kodowanie może wyjść poza lekcje informatyki, a uczniowie potrafią współpracować, logicznie myśleć i wychodzić poza szkolne schematy na każdym przedmiocie. Dla #SuperKoderów nie ma znaczenia czy to matematyka, technika czy polski, ponieważ dla nich każda lekcja i każda okazja jest dobra na wykorzystanie zdolności kodowania. A może stworzenie stacji pogody lub strony www? Dla nich to nie problem. Każdy znajdzie coś dla siebie, ponieważ do dyspozycji szkoła ma 14 różnych ścieżek. Fundacja Orange nie zapomniała też o klasach integracyjnych i specjalnych, dla nich również stworzyła specjalnie opracowane moduły dzięki czemu nikt nie będzie wykluczony i może wziąć udział. Z programu korzystają nie tylko uczniowie, ale również nauczyciele, którzy zostają przeszkoleni, dostają scenariusze zajęć, wsparcie ekspertów oraz dostęp do materiałów online. A szkoła może uzyskać grant na zakup sprzętów multimedialnych.

Fundacja Orange zadbała również o nauczycieli. Specjalnie dla nich i dla rozwoju ich umiejętności prowadzenia atrakcyjnych, nowoczesnych lekcji za pomocą e-zasobów i nowych technologii wprowadziła program Lekcja: Enter. Do Lekcji:Enter nadal można się zgłaszać, bo wiedza tam zdobyta sprawia, że lekcje są po prostu ciekawsze i bardziej angażujące dla uczniów (bez względu na to czy jest to edukacja zdalna, czy stacjonarna). Ta akcja skierowana jest zarówno do nauczycieli i kadry kierowniczej ze szkół podstawowych, jak i szkół średnich, a jej celem od początku trwania programu była zmiana nawyków na bardziej nowoczesne i wskazanie korzyści płynących z wykorzystania TiK na lekcji.

Pomimo początkowego strachu przed komputerem i nowymi programami, nauczyciele zaczęli odkrywać nowe, dotąd nieodkryte strony, skarby i złoża inspiracji. Wkręcili się w tworzenie prezentacji na genial.ly czy waklecie, odkryli zalety Wordwalla, a stworzenie testu w Formsie przestało ich przerażać. Stali się ekspertami w swojej małej społeczności szkolnej, a z każdym dniem, tygodniem i miesiącem, ich wiedza było coraz większa, a oni czuli się coraz pewniej w cyfrowej edukacji. Nauczyciele nauczyli się współpracować i współtworzyć, dzielić się i wspierać, doceniać pracę w cyfrowym świecie i stworzyć miłą atmosferę pracy i współpracy. Ale przede wszystkim zmieniło się postrzeganie edukacji i realizacji podręcznika jako główny cel. Okazało się, że samo wykucie przez ucznia regułki na pamięć, jest nie tak ważne, jak emocje i to czy uczeń sobie radzi. Ważniejsze było usłyszeć i zobaczyć go w kamerce, niż lecieć z kolejnym punktem i zadaniem. Doceniliśmy drobne gesty, to że nauczyliśmy go wchodzić na lekcję, przestrzegać netykiety, przesyłać zadania, podnosić łapkę i wyciszać mikrofon, ponieważ to jest wiedza, która z nim zostanie. Dowiedzieliśmy się, że nauka poprzez zabawę i z wykorzystaniem różnych aplikacji, wtyczek i portali, to wciąż jest edukacja, lecz edukacja ta przynosi wymierne skutki i budzi zainteresowanie u uczniów, co przekłada się na ich zaangażowanie, poziom zrozumienia i pracę na lekcji. Nauczyliśmy się wspólnie słuchać siebie nawzajem, pomagać sobie i tego, jak ważne jest poruszanie się w cyfrowym świecie. Nie możemy się oszukiwać… cyfrowy świat jest światem, w którym żyć będą nasi uczniowie. Cyfryzacja i dostęp do Internetu praktycznie wszędzie powoduje, że coraz łatwiej pracować z każdego miejsca na świecie, a w większości dzieci i młodzież poruszają się w środowisku www sprawniej niż nie jeden dorosły.

Dzięki tym programom, dzieci i nauczyciele biorący w nich udział na pewno łatwiej odnalazły się w nowej sytuacji i rzeczywistości szkolnej w czasie pandemii. Nauczone szukania informacji w Internecie, logicznego i krytycznego myślenia, prawidłowych nawyków i potrafiąc właściwie racjonować czas spędzany przy komputerze, miały lepszy start niż uczniowie, którzy tych umiejętności nie wyćwiczyli wcześniej. Po czasach zdalnego nauczania, edukacja już nie będzie taka jak była do tej pory. Dzięki staraniom wielu inspiratorów, nauczycieli z pasją i wszystkim, którzy dbają o rozwój edukacji w Polsce, szkoła staje się coraz bardziej nowoczesna i pełna nowoczesnych technologii. Warto nadal rozwijać edukację cyfrową w Polsce, aby nie przepadło to, co udało się wypracować.

Chcesz poczytać o nich więcej? Możesz poczytać o akcjach Fundacji Orange na stronie internetowej.
Chcesz zgłosić szkołę? Sprawdź jak TUTAJ

 

Zobacz

Edumiesiąc – Lekcja online

Lekcja online – to webinarium z marca 2020 roku. Gdy go planowałyśmy, nie miałyśmy pojęcia, że niebawem lekcja online to będzie nasza tradycja. Zapraszamy do obejrzenia spotkania z Darią Domagałą – specjalistką od nauczania online. Polecamy szczególnie nauczycielom, którzy dopiero “wchodzą w onlajny” 😉

 

Zapraszamy Ciebie także na nasze kolejne szkolenia, warsztaty i webinaria

 

Zobacz

Świąteczne ćwiczenia na interaktywną lekcję niemieckiego

Być może pamiętasz mój zeszłoroczny wpis, w którym zebrałam interaktywne, sprawdzone zadania z znanych i lubianych platform, które można wykorzystać podczas lekcji z tablicą interaktywną. Poniżej znajduje się ten sam sporawdzony zbiór, wystarczy, że klikniesz w dane ćwiczenie i zostaniesz przeniesiony na odpowiednią stronę. Zadania te idealnie sprawdzą się w tym roku podczas nauczania zdalnego 😉
1. Learning Apps – strona, na której mamy szeroki wybór ćwiczeń: memory, milionerzy, grupowanie i inne. Grać możemy bez tworzenia konta. Najcześciej przećwiczymy tutaj słownictwo.
Kliknij w interesujące Ciebie zdjęcie, aby zagrać.

Picture

Picture

Picture

Picture

Picture

Picture

Picture

Picture

Picture
2. Quizlet – najprostsze użycie Quizleta to po prostu zabawa fiszkami. Oprócz tego możesz zagrać w dopasowania. Ponizsze zbiory różnią  się ilością słówek. Niektóre to dopasowanie niemieckiego słówka i obrazka, albo niemieckie słówko plus obrazek z angielskiem odpowiednikiem.

Picture

Picture

Picture

Picture
3. Lyrics Training – strona na której należy uzupełniać słowa piosenki, aby słuchać dalej.  Z uczniami możecie zrobić konkurs, kto zdobędzie więcej punktów 😉
Picture
4. Baamboozle – świetne narzędzie do quizów. Dzielimy uczniów na 2, 3 lub 4 grupy. Uczniowie wybierają numer pod którym kryje się pytanie. Jeśli odpowiedzą dobrze otrzymują punkty dla swojej grupy 😉 MINUS – nie ma wielu stworzonych quizów dla języka niemieckiego ;( ale bardzo łatwo je utworzycie po założeniu konta 😉
Picture

5. Kahoot
Przed Wami trzy sprawdzone Kahooty 🙂

Picture

Picture

Picture

6. Prezentacja w Genially razem z ćwiczeniami i piosenkami. Nie jest mojego autorstwa.

Zobacz

Online’owe porządki

Ten artykuł powstał w sierpniu, aby pomóc nauczycielom zaplanować sobie porządki w onlinie. W związku z obecną sytuacją, przejście na nauczania zdalne lub hybrydowe, odżwieżąm artykuł i zachęcam do znalezienia strony, która Wam pomoże ogarnąć porządek w natłoku linków i innych znalezionych w sieci materiałów. Jednocześnie podpowiadam, aby wszystko sobie odpowiednio sortować już dzisiaj, ponieważ to co teraz wykorzystamy w onlinie za rok przyda nam się w codziennej pracy. Wszak wiemy, ze edukacja zdalna i hybrydowa zmieni nasze nauczanie w przyszłości.
Masz mnóstwo rzeczy na pulpicie, biurku? Ilu z nas ma problem, aby znaleźć coś co już kiedyś znaleźliśmy, stworzyliśmy? Ilu z nas nauczy się czegoś nowego, ale w natłoku wydarzeń o tym zapomni? Z pewnością każdy kiedyś borykał się z jednym z tych problemów, a ponowne wyszukiwanie danego materiału spędzało nam sen z powiek. Obecna sytuacja to idealna okazja, aby zacząć od początku i się nie zgubić w gąszczu dostępnych materiałów. A jak wiadomo internet pełen jest interesujących stron oraz materiałów, a niektóre z nich warto zapisać na przyszłość.

Porządek z dokumentami!
Dysk Google to bezpłatna usługa do przechowywania i tworzenia plików, znanych Tobie z pewnością wcześniej jako Word, Excel czy Power Point. Dostępna jest ona razem z kontem Google, na którym zakładamy bezpłatnie pocztę. Dokumenty stworzone i otwarte na dysku automatycznie się zapisują. Możemy pakować je w dowolne foldery i odnajdywać nie tylko po nazwie dokumentu, ale również po treści jaka się w nich znajduje. 
Polecam to rozwiązanie szczególnie, jeśli chcesz wracać do stworzonych już dokumentów i je modyfikować w przyszłości – nie będzie potrzeby pisania od nowa! Do wszystkiego będziesz mieć dostęp w każdym miejscu po zalogowaniu się na swoje konto, dzięki temu nie będziesz musiał pamiętać o noszeniu pendriva! 
Wielką zaletą dysku Google jest również możliwość tworzenia ankiet! Jeśli jesteś w zespole ds. ewaluacji to szczególnie ważna informacja, gdyż dzięki temu unikniesz rozdawania papierowych ankiet i zliczania głosów. Formularz Google zrobi to za Ciebie, a Ty będziesz mieć gotowe wykresy i tabelki.

Picture

Widziałem kiedyś taką stronę…
Widziałeś ciekawą stronę, interesujący artykuł, ale nie miałeś jak zapisać, albo opcja zakładki jest tak pełna, że nie możesz teraz już go znaleźć. Tym razem do dyspozycji masz kilka stron, na których możesz zapisywać wszystko, co tylko znajdziesz w sieci i porządkować w odpowiednie foldery, a później łatwo do tego wracać.
Www.Padlet.com to wirtualna tablica, na której możesz zbierać linki do stron, zdjęcia, dokumenty. Tworząc tablicę pamiętaj, żeby nadać jej jakiś temat. Dzięki temu łatwo później odnajdziesz potrzebne rzeczy. Padlet możesz również współtworzyć z innymi nauczycielami bądź uczniami, udostępniając im link do tablicy. Pozwoli to Wam na wspólne zbieranie zagadnień czy materiałów i dzielenie się tym co dotychczas znaleźliście.  Jedynym minusem obecnie dla padleta jest to, że twórcy ograniczyli ilość bezpłatnych tablic. Tzn. na jednym koncie możesz mieć np. tylko cztery tablice tematyczne, a jeśli chciałbyś więcej to należy wykupić wersję płatną. Poniżej możesz zobaczyć zdjęcie fragmentu jednej z moich tablic, gdzie zapisałam kilka ważniejszych dla mnie stron i aplikacji, z których korzystam na lekcji.


Picture

Www.app.getpocket.com to kolejna propozycja na szybki i łatwy sposób na uchwycenie interesujących rzeczy. Zapisując strony internetowe czy artykuły możesz dodać do każdego tzw. tagi, czyli słowa kluczowe opisujące główne znaczenie danego tekstu. Gdy będziesz chciał później wrócić do danej strony wystarczy, że przypomnisz sobie te słowa klucze i za ich pomocą znajdziesz zapisane dokumenty. Na zdjęciu możesz zobaczyć zapisane przeze mnie strony z hashtagiem “klasa”. 


Picture

Www.trello.com to darmowa alternatywa dla Padleta, na której również zapiszesz wszystko co znajdziesz w internecie na odpowiednich tablicach tematycznych. Trello idealnie sprawdzi się również do organizowania pracy i zapisywania zadań do wykonania. Również tę tablicę możesz współtworzyć z innymi osobami. Do zapisków można dodać naklejki. Do każdego zapisanego linku możesz dodać notatkę,a w przypadku współtworzenia z innymi osobami, oni również będą mogli coś dopisać. Zdjęcie pokazuje moją tablicę, na której zapisuję ciekawe strony, które poznałam podczas różnych kursów z eTwinning.


Picture

Www.symbaloo.com to strona, na której zgromadzisz i uporządkujesz strony, zapisując je w formie kafelek. Każdy kafelek można ozdobić ikoną danej strony internetowej, dzięki czemu łatwo będzie nam przejść do ulubionej strony. Warto ustawić tę spersonalizowaną stronę jako startową, a wtedy zawsze będziemy mieli szybki dostęp do najważniejszych stron.


Picture

I uwaga – HIT!
www.wakelet.com to strona, która również słuzy przechowywaniu i gromadzeniu materiałów, a więcej o niej przeczytasz w tym artykule.
Nie musisz korzystać ze wszystkiego! Wszystkie przedstawione przeze mnie narzędzia są bardzo proste i intuicyjne. Wybierz sobie jednak jedną z dostępnych stron, załóż darmowe konto, a jeśli będziesz potrzebował więcej wskazówek jak korzystać – znajdź filmik z tutorialem na stronie YouTube. 

Każde powyższe narzędzie idealnie sprawdzi się nie tylko w celu uporządkowania swojego warsztatu pracy, ale również w pracy z uczniami! Jeśli udostępnisz im dokładny link, to będziecie mogli np. współtworzyć tablicę pracując nad projektem, zbierając pomysły lub uzyskując informację zwrotną. Z nauczycielami możecie stworzyć własny bank pomysłów.

Artykuł powstał dla “Edukacja Pomorska”. Kliknij TUTAJ aby przejść do czasopisma.
 

Zobacz

Edumiesiąc – Genially

Edumiesiąc w roku szkolnym 2020/2021 uważamy za rozpoczęty!

Pierwsze spotkanie poprowadziły dla nas ambasadorki Genially Justyna i Magdalena Zaryczańskie. Siostry opowiedziały jak można wykorzystać narzędzie Genially w trakcie nauczania zdalnego i tradycyjnego. Całe spotkanie obejrzycie poniżej.

Jeśli chcielibyście poznać to narzędzie to zapraszamy Was na trzydniowe i intensywne warsztaty, podczas których nauczycie się tworzyć w Genially. Link do zapisów i szczegółowe informacje znajdziecie TUTAJ.

 

Dla uczestników dzisiejszego spotkania przygotowałyśmy takze zaświadczenie TUTAJ

Zobacz