Sprawdzian inaczej

Przed Twoimi uczniami jeszcze jeden sprawdzian? Zwykle robisz go w tradycyjnej formie?  Przygotowałam kilka pomysłów, jak inaczej przeprowadzić sprawdzian w przyjemnej formie. Zachęcam do wypróbowania ich na lekcji!

1 PARY/GRUPY

2 UCZNIOWIE TWORZĄ PYTANIA

3 SPRAWDZIAN ZE ŚCIĄGą

4 STACJE ZADANIOWE

Więcej o tych pomysłach usłyszycie w webinarium NOWEJ ERY. Zapraszam do obejrzenia i podzielenia się również swoimi pomysłami 😉

Dodatkowo w webinarium opowiadam o cudownej aplikacji – ONDORIO, która dostępna jest dla nauczycieli korzystających z podręczników Nowej Ery: Deutschtiur Fit oraz Das ist Deutsch KOMPAKT neu. Więcej o tych podręcznikach TUTAJ.

Zobacz

Neon – świat nauczania, jakiego jeszcze nie było!

Miło mi poinformować, że zostałam ambasadorką systemu NEON wydawnictwa NOWA ERA.

Pomogę Wam przejść przez meandry tejże nowości oraz pokażę Wam świat nauczania, jakiego do tej pory jeszcze nie było:
– jak zaoszczędzić czas (i papier do ksero ;))
– jak pracować komfortowo,
– jak zaangażować dzieciaki i młodzież, zgrywalizować naukę i wycisnąć z podręczników #DeutschtourFIT #DeutschKompaktneu wszystkie soki!

 

 

 

 

Zobacz

English Class A1+ – 5 Around town

Drogi Uczniu!
Zachęcam Ciebie serdecznie do wykonania zadań, które pomogą Tobie w opanowaniu materiału z rozdziału 5. Ćwicz, powtarzaj i pamiętaj, żeby próbować samemu wpaść na dane słówko! Daję Tobie słowniczek, ale mózg, żeby się nauczyć, musi sam na coś wpaść 😉

Drogi Rodzicu!
Aby pomóc uczniom w opanowaniu słownictwa  z rozdziału 4 przygotowałam różne zadania. Wzięłam tutaj pod uwagę różne możliwości uczniów oraz sposoby nauki.

Drogi Nauczycielu!
Cieszę się ogromnie, że wraz ze swoimi uczniami korzystasz z przygotowanych przeze mnie materiałów!

1. Places in town

2. was/were

3. Wskazywanie i pytanie o drogę

Część 1 – Słownictwo z zakresu miejsc w mieście. Popatrz, przeczytaj, zasłoń, a następnie spróbuj sam/a wpaść na zasłonięte miejsce, dopiero wtedy sprawdź, czy dobrze powiedziałeś/łaś.

Zadanie 1 – Powtarzaj słówka przez 5 minut. Pamiętaj, zanim sprawdzisz prawidłową odpowiedź, sam musisz ją głośno powiedzieć. Nie wystarczy czytać fiszki. Twój mózg sam musi pomyśleć, zanim zobaczy odpowiedź. Tylko w ten sposób jesteś w stanie nauczyć się słówek.

Zadanie 2 – Dopasuj słowa. Zagraj kilka razy i pobij swój rekord 😉

Zadanie 3 – Dopasuj.

Zadanie 4 – Wybierz poprawną odpowiedź.

Zadanie 5 – Czas na gierkę.

Zadanie 6 – Musisz także rozumieć, co robi się w danym miejscu.

Zadanie 7 –

WAS/WERE

 

Zobacz

Verb patterns

Drogi Uczniu!

Zachęcam Ciebie serdecznie do wykonania zadań, które pomogą Tobie w opanowaniu zagadnienia pt. Verb patterns. Na tej stronie dostępne są – kartka ze wszystkimi najważniejszymi informacjami oraz ćwiczenia. Pamiętaj, że ten temat wymaga wielu ćwiczeń, aby go dobrze opanować.

Drogi Rodzicu!

Aby pomóc uczniom w opanowaniu zagadnienia pt. Verb patterns przygotowałam kartkę do wydruku oraz różne zadania.

Drogi Nauczycielu!

Cieszę się ogromnie, że wraz ze swoimi uczniami korzystasz z przygotowanych przeze mnie materiałów!

ZACZYNAMY!

Ten temat jest Tobie potrzebny, gdyż nie raz zdarzy się Tobie użyć zdania z dwoma czasownikami. Musisz wiedzieć jak one się wtedy zachowują! Forma pierwszego czasownika zależy od czasu. Drugi czasownik może mieć formę TO + bezokolicznik lub czasownik z -ing. Popatrz:
I want to eat. 
I gave up smoking.
Wydrukuj najpierw kartkę z najważniejszymi informacjami. Weź markery. Czasowniki z punktu 1., powodują, że kolejny czasownik będzie miał końcówkę -ing. Wybierz kolor, którym zaznaczysz tę tabelkę.
Punkt 2. to czasowniki po których jest bezokolicznik z to. Tutaj wybierz inny, przeciwstawny kolor. Stosuj zawsze te kolory i zapamiętaj je.
Pozostałe punkty również przeczytaj i również zaznacz ważniejsze rzeczy kolorami. INNYMI!

TABELKA w PDF

Czas na ćwiczenia. Jeśli za pierwszym razem będziesz pracować z kartką ( co jest ok!) to wykonaj zadania drugi raz. Uczymy się wtedy, kiedy na coś wpadnie nasz mózg. Jeśli będziemy tylko czytać .. to nie nauczymy się dobrze 😉

 

To proste! Zagraj na początek TUTAJ Game PIN: 08112105 – 😉

Wciąż jest dla Ciebie niejasne o co tutaj chodzi? Posłuchaj, jak ładnie wyjaśnia to ten gościu albo Lucy:

Zadanie 1.

Zadanie 2.

Zadanie 3.

 

Zadanie 4.

Zadanie 5.

Zadanie 6.

Zadanie 7.

Zadanie 8.

Zadanie 9. KAHOOT 1. TUTAJ Game PIN: 02047587

Zadanie 10.  a teraz te, w których trzeba pomyśleć 🙂

Zagraj tutaj Game PIN: 04675684

i ostatni raz TUTAJ Game PIN: 07667623

 

Dzięki, że tu byłeś!
Komentarz zostawiłeś? 🙂

 

Zobacz

English Class A1+ – 4 Big world

Drogi Uczniu!
Zachęcam Ciebie serdecznie do wykonania zadań, które pomogą Tobie w opanowaniu materiału z rozdziału 4. Na tej stronie dostępne będą najpierw zadania, które pomogą Tobie opanować słownictwo.

Drogi Rodzicu!
Aby pomóc uczniom w opanowaniu słownictwa  z rozdziału 4 przygotowałam różne zadania. Wzięłam tutaj pod uwagę różne możliwości uczniów oraz sposoby nauki.

Drogi Nauczycielu!
Cieszę się ogromnie, że wraz ze swoimi uczniami korzystasz z przygotowanych przeze mnie materiałów!

1. Elementy krajobrazu.

2. Stopniowanie przymiotników.

3. Wyrażanie opinii.

Część 1

Oto słownictwo związane z elementami krajobrazu.

Zadanie 1 – Powtarzaj słówka przez 5 minut. Pamiętaj, zanim sprawdzisz prawidłową odpowiedź, sam musisz ją głośno powiedzieć. Nie wystarczy czytać fiszki. Twój mózg sam musi pomyśleć, zanim zobaczy odpowiedź. Tylko w ten sposób jesteś w stanie nauczyć się słówek.

Zadanie 2 – Dopasuj słowa. Zagraj kilka razy i pobij swój rekord 😉

Zadanie 3 – Dopasuj słowa.

 

Zadanie 4 – Znajdź słowa w wykreślance.

 

Zadanie 5 – A tu proponuję taki mini quiz geograficzny 😉 Wiesz gdzie znajdują się te miejsca?

Zadanie 6 – Wisielec 😉

Zadanie 7 – Test obrazkowy! Szybko, szybko! Co to?

Zadanie 8 – Czas się sprawdzić! Weź kartkę i długopis. Zamknij wszystkie materiały, w których są elementy krajobrazu. Spójrz na obrazki poniżej i podpisz je odpowiednimi słowami. Jak zrobisz wszystko, wróć na początek strony. 

I jak Ci poszło? Daj znać w komentarzu 😉

Zadanie 9 – Przeczytaj kilkukrotnie tekst z podręcznika ze strony 53. Następnie zamknij podręcznik i przeczytaj na głos poniższy tekst 😉 Obrazki zastąp odpowiednimi słowami.

Część 2

Czas na przymiotniki! Najpierw przypomnij sobie główną zasadę. Czym wyższy stopień, tym więcej musimy dodać. Pamiętaj, że oprócz tych dwóch zasad w zeszycie masz jeszcze inne. (1. nice -nicer – the nicest – jeśli przymiotnik kończy się na e, to nie dodajemy kolejnego; 2. big – bigger – the biggest – niektóre krótkie przymiotniki podwajają swoją ostatnią literę 3. Przymiotniki zakończone na y tracą y i dodajemy w zamian i – heavy-heavier-the heaviest 4.  Przymiotniki nieregularne, których musisz nauczyć się na pamięć. good-better-the best, bad-worse-the worst)

Zadanie 1 – Najpierw posortujmy przymiotniki zgodnie z zasadami, jaka je obowiązuje.

Zadanie 2 – Jaki to stopień? Równy, wyższy czy najwyższy?

Zadanie 3 – Skupmy się teraz na stopniu wyższym.

Zadanie 4 – Tym razem stopień najwyższy.

Zadanie 5 – Najwyższy.

Zadanie 6 – Teraz układamy słowa w odpowiedniej kolejności.

Zadanie 7 – Dasz radę jeszcze kilka zdań!

Zadanie 8 – Czas na fiszki. Zanim obrócisz fiszkę na drugą stronę, sam powiedz na głos odpowiedź 😉

Zadanie 9 – Fiszki ze stopniowaniem, ale i znaczeniem. Tak, tak! musisz wiedzieć co znaczą te przymiotniki 😉

Zadanie 10 – Przetestuj się 😉 Jak stopień tutaj będzie ? 😉

Zadanie 11 – Zatrzymaj się! Zrób tę grę tyle razy, aż zobaczysz wynik 100% !

Brawo, brawo!

Czas się sprawdzić 😉 Zrób Kahoota i zdobądź plusa 😉 Podpisz się, tak abym Ciebie rozpoznała

GRAM w KAHOOTA 1 – Game PIN: 06793459

GRAM W KAHOOTA 2 – Game PIN: 04632298

 

Część 3

Ogarnijmy temat 4.4 ze strony 58.

Oto kilka ćwiczeń do tej lekcji 😉 Jestem przekonana, że sobie poradzisz 😉

Różne 😉

 

 

Zobacz

Świąteczny konkurs z języka obcego

Po ostatnim wpisie dotyczącym quizów na języku obcym pojawiło się sporo pytań jak przeprowadzić interaktywny konkurs językowy.

​Podzielę się moim doświadczeniem w realizacji świątecznego interaktywnego konkursu językowego.

Konkurs nie musi być przeprowadzony w formie pisemnej. Dzisiaj mamy już takie możliwości, że możemy uatrakcyjnić to wydarzenie i zrobić je interaktywnie, np. za pomocą aplikacji Kahoot.

Uczniowie potrzebują telefonów lub komputerów. I tutaj UWAGA! Aby wyrównać szanse oraz żeby nie było niedomówień proponuję przeprowadzić konkurs w sali informatycznej w szkole.

Każdy ma swój komputer.
Wyświetlamy quiz na tablicy, a uczniowie na swoich komputerach odpowiadają.
Kahoot ma opcję dodawania punktów za prędkość udzielenia odpowiedzi. Jeśli są to dzieci, które bez problemu obsługują sprzęt, znają aplikację Kahoot, i słownictwo też nie będzie im obce to można się pokusić o te punkty.
Jednak dodawanie punktów za czas można wyłączyć, a uczniowie wtedy będą je tylko dostawać za poprawne odpowiedzi. Warto wtedy przygotować więcej pytań, aby wykluczyć jak najbardziej otrzymanie dwóch tych samych wyników.

Uczniów trzeba poinformować o zachowaniu spokoju, gdyż jak wiadomo, Kahoot ma to do siebie, że wywołuje spore emocje 😀

Po zakończonym quizie od razu mamy informację o zwycięzcy!

Zanim dojdzie do konkursu przygotuj regulamin oraz plakat o nim informujący.
Mój regulamin oraz przykładowe plakaty informacyjne pobierzesz poniżej.
Jeśli uważasz, że coś innego powinno być zapisane jeszcze w plakacie/ ogłoszeniu również daj znać 🙂
​Tymczasem daj znać, który podoba się Tobie najbardziej 🙂

regulamin

Download File


plakat, ogłoszenie

Download File


QUIZ – te wykorzystałam ja, pamiętaj, że równie dobrze możesz znaleźć inny.
Angielski                                                        Niemiecki

Picture

Jeśli szukasz innych quizów, zajrzyj do poprzedniego artykułu. TUTAJ

Picture

Nie wiesz jak zrobić dyplomy?
Daj znać w komentarzu, a jutro przygotuję kolejny wpis, aby Tobie pomóc!

Zobacz

Interaktywna tablica na świątecznej lekcji języka angielskiego

W sieci dostępnych jest mnóstwo materiałów świątecznych, które wydrukujecie i wykorzystacie ze wszystkimi uczniami. Te, które widziałam, są tak wspaniałe, że nie starczyłoby mi lekcji na ich wprowadzenie 😀
Gdybyście jednak nie mieli czasu na przygotowania, a w sali tablica interaktywna się kurzy, uczniów też macie niewiele, bądź jesteście w stanie zorganizować lekcje tak aby wykorzystać tablicę interaktywną to skorzystajcie z przygotowanych pomysłów zebranych z dostępnych stron 😉Wystarczy, ze klikniecie na zdjęcie, a zostaniecie przeniesieni do danej gry, dlatego koniecznie zapiszcie tę stronę 😀Wspominam to co możemy zrealizować tylko na tablicy interaktywnej (bez telefonów uczniów).
Staram się dać tylko gotowe pomysły. Jest wiele innych ciekawych stron, ale tam musielibyście tworzyć ćwiczenia od nowa.

1. Learning Apps – strona, na której mamy szeroki wybór ćwiczeń: memory, milionerzy, grupowanie i inne. Grać na tablicy możemy bez tworzenia konta. Najcześciej przećwiczymy tutaj słownictwo.
Kliknij w interesujące Ciebie zdjęcie, aby zagrać.
*ćwiczenia nie są pogrupowane pod względem trudności.
*Na stronie LearningApps.org znajdziesz mnóstwo innych ciekawych gier, pamiętaj jednak, aby sprawdzić je przed zagraniem, gdyż wiele z nich jest niepełnych.
*Szukając zmień też język strony na angielski/ polski, aby zobaczyć inne gry.

Picture

Picture

Picture

Picture

Picture

Picture

Picture

Picture

Picture

Picture

2. Quizlet – najprostsze użycie Quizleta to po prostu zabawa fiszkami. Oprócz tego możesz zagrać w dopasowywania na tablicy. Poniższe zbiory różnią  się ilością słówek oraz poziomem. Niektóre to dopasowanie angielskiego słówka i obrazka, angielskie słówko i wyjaśnienie po angielsku  z obrazkiem albo po polsku i po angielski z obrazkiem.

Picture

Picture

Picture

Picture

Picture

Picture

 3. Stop Watch – odmierzacz czasu- wersja świąteczna. Ustalając pracę w grupie, albo czas na samodzielne wykonanie zadania, włącz rosnącą choinkę. Ustaw czas, gdy choinka urośnie, czas się skończy, a z głośników popłynie świąteczna piosenka.

Picture

4. Lyrics Training – strona na której należy uzupełniać słowa piosenki, aby słuchać dalej. Również przy tym ćwiczeniu jest jedna osoba przy tablicy (pamiętajcie aby wybrać CHOICE mode), ale pamiętajcie o innych, przygotujcie dla nich wersję papierową piosenki, ćwiczenia wstępne. Pozostali mogą też grać na swoim telefonie w aplikacji – muszą zabrać tylko słuchawki (który nastolatek ich nie ma :)) Z uczniami możecie zrobić konkurs, kto zdobędzie więcej punktów 😉 
Kiedy wejdziecie na tę stronę to wpisując christmas, albo konkretny tytuł świątecznej piosenki, zobaczycie, że jest ich mnóstwo. Ja podam tylko przykładowe 😉

Picture

Picture

Picture

Picture

Picture

Picture

5. Baamboozle – świetne narzędzie do quizów. Dzielimy uczniów na 2, 3 lub 4 grupy. Uczniowie wybierają numer pod którym kryje się pytanie. Jeśli odpowiedzą dobrze otrzymują punkty dla swojej grupy 😉 

Picture

Picture

Picture

Picture

Picture

Picture

6. Classroomscreen – to strona do organizacji pracy na lekcji. Jest to po prostu tablica, na której możecie pisać rysować, wrzucić kod QR, pokazać zegar, odmierzyć czas. Wrzućcie tylko w tło piękny świąteczny obrazek i już tablica wykorzystana 😉 To co stworzomy na tej stronie jest jednorazowe, ważne tu i teraz. Gdy zamkniecie stronę poprzednie ustawienia znikną 😉

Picture

7. Wordwall – strona, na której znajdziecie różnorodne ćwiczenia!

Picture

Picture

Picture

Picture

Picture

Picture

8.  Jeśli macie do dyspozycji telefony, tablety lub komputery dla uczniów to zapraszam po quizy w KAHOOT TUTAJ
9. Bouncy ball – to taki bardziej gadżet 😀 ale gdy młodsi uczniowie będą pracować w grupie, możecie włączyć im taki licznik poziomu hałasu. Dzięki skaczącym piłeczkom będą wiedzieli, czy nie przeszkadzają innym 😉

Picture

Jeśli masz koleżankę/ kolegę z języka niemieckiego – koniecznie przekaż ćwiczenia na tablicę z niemieckiego 😉 TUTAJ
Zobacz

Pomysły na nagrody książkowe na zakończenie roku szkolnego

i na Dzień Dziecka też. Koniec roku zbliża się wielkimi krokami. Nauczyciele i rodzice zastanawiają się, jak wynagrodzić uczniom trud włożony w naukę i rozwój. Dobra książka wydaje się być idealnym pomysłem!

Dobra, czyli jaka? Taka, która zainteresuje ucznia, która nie znajduje się w kanonie lektur, a szkoda, bo poniższe pozycje to zdecydowanie must have dla lepszego zrozumienia siebie i świata. Uwaga! – Nie oczekuj tutaj długich recenzji. Krótko i na temat napisałam, dlaczego warto.

Jeśli jako nauczyciele i rodzice dysponujecie budżetem, to oto poniżej polecam Wam prawdziwe dzieła sztuki, które są chętnie czytane przez uczniów! To propozycje dla każdego, niezwiązane z przedmiotem szkolnym.

1.Nie powiem ci, że wszystko będzie dobrze, Justyna Suchecka

KUP TUTAJ

Pierwszej pomocy przedmedycznej uczymy się wielokrotnie. A pierwszej pomocy psychologicznej? Nigdy. Książka ta, to zebrane historie młodych ludzi, którzy opowiadają o trudnych sytuacjach, ich rozpoznawaniu i tym jak sobie z nimi poradzili, albo z kim można porozmawiać.

2.Szkoła bohaterek, czyli jak radzić sobie z życiem, Przemek Staroń

KUP TUTAJ

W książce tej autor zebrał pytania od młodych ludzi takie jak np. Jak znieść porażkę? Co się stanie, gdy wyjdę przed szereg? Dlaczego wygląd jest taki ważny? Wykorzystując swoją wiedzę psychologiczną i historie bohaterów znanych z książek i filmów, odpowiada na pytania, jak sobie radzić z życiowymi wyzwaniami zabierając czytelnika w piękną podróż przygodową.

3.Szkoła bohaterek 2, czyli jak radzić sobie ze złem, Przemek Staroń

KUP TUTAJ

To kolejna książka Przemka, która powstała dzięki wsłuchiwaniu się w emocje i potrzeby młodych ludzi. Tym razem uczniowie przeczytają odpowiedzi na takie pytania jak: Dlaczego szkoła nie uczy tego, co potrzebne w życiu? Czy jestem beznadziejny, bo biorę leki i chodzę na terapię? Ponownie odnosi się do świata popkultury.

4.Young Power! 30 historii o tym, jak młodzi zmieniają świat, Justyna Suchecka

KUP TUTAJ    

Żeby robić fajne rzeczy trzeba być dorosłym? Nic bardziej mylnego! W książce tej Justyna Suchecka, czyli ekspertka od spraw młodzieży opisuje historie 30 młodych ludzi. Każdy z nich odnosi mniejsze lub większe sukcesy. Każdy z nich robi piękne rzeczy, takie o jakich marzą młodzi ludzie. Historie te inspirują do działania. Jak czytamy recenzje młodzieży nt. tej książki, to można zauważyć, że książka była  dla nich natchnieniem!

5.Historia, której nie było, Agnieszka Jankowiak-Maik

KUP TUTAJ

Babka od histy napisała książkę o tym, czego na lekcjach historii się nie uczymy, a powinniśmy.  Obala mity, wyciąga smaczki. Ta książka może sprawić, że uczniowie chętnie zaczną się uczyć historii,

Wszystkie podane wyżej tytuły są subiektywnym zbiorem książek, które można podarować młodzieży. Idealne na zakończenie roku, do ufundowania przez radę rodziców, ale także na każdą inną okazję. Szczególnie polecam dzisiaj,  na Dzień Dziecka, kiedy to pragniemy zrobić coś miłego, coś dobrego dla swoich pociech 🙂

Polecam z całego serca <3

 

Zobacz

Ukraina w edukacji – Podstawy języka ukraińskiego

Podczas konferencji Ukraina w edukacji zaplanowaliśmy także kilka lekcji języka ukraińskiego, aby pomóc zrozumieć alfabet i podstawowe zwroty. Nasi nauczyciele – Tetiana Muzyka i Demi mieszkają w Ukrainie.

Wszystkie lekcje zamieszczamy w tym jednym poście

Lekcja 1. – Alfabet

Lekcja 2. Podstawowe zwroty z Tetianą

 

Lekcja 3. Podstawowe zwroty z Demim

Demi pochodzi z Ukrainy. Mieszka obecnie we Lwowie. Jest nauczycielem od 2014 roku. Uczy ukraińskiego, rosyjskiego i angielskiego.

 

Zobacz

Ukraina w edukacji – Co lubisz robić? – przykładowa lekcja języka polskiego jako obcego na poziomie A1

Ostatnią z cyklu podstaw nauczania języka polskiego jako obcego (w ramach konferencji „Ukraina w edukacji”) wygłosi Klaudia Chalczyńska-Cieślak – lektorka języka polskiego jako obcego i egzaminatorka podczas państwowego egzaminu certyfikatowego. Absolwentka slawistyki i polonistyki na Uniwersytecie Łódzkim.
Z zamiłowania lingwistka, której w codziennym odkrywaniu języków przyświecają słowa Ludwiga Wittgensteina: „Granice mojego języka są granicami mojego świata”.

Wróć na stronę główną konferencji TUTAJ.

Kliknij PLAY, a następnie strzałeczki w prawym dolnym rogu, aby oglądać na całym ekranie.

Zobacz

Inspirownia Edukacyjna

Inspirujemy Ciebie
tak byś inspirował uczniów